ESCOLA PIAZITO

Em geral as crianças desta faixa etária já possuem uma experiência escolar, facilitando sua adaptação. No entanto,  os vínculos que se estabelecem na adaptação  continuam a se desenvolver durante o ano,para que a  criança se sinta segura e feliz na escola.

A criança desta idade descobre e explora o próprio corpo, reconhecendo partes, até mesmo identificando detalhes, como ombro, cotovelo, pescoço, etc. Demonstrando até mesmo curiosidade em identificar-se como menino ou menina e afirmar-se como tal perante os grupos que se relaciona.

Além disso, podemos notar curiosidade pelas letras do seu nome, sendo capaz de identificar a letra inicial. As crianças demonstram interesses a  diversos assuntos relacionados   a natureza, seres vivos e fenômenos em geral.Podemos dizer a fase dos por quês?

O desenvolvimento motor está mais evoluido que nos dois primeiros anos de vida, tendo condições de  iniciar o uso da tesoura e desenvolver habilidades como dobrar, destampar, puxar, além de manejar diferentes materiais como lápis, pincéis ou semelhantes com significativa destreza.

Acreditamos que o lúdico é ingrediente vital para uma infância sadia e um aprendizado significativo. O brincar, para as crianças, representa divertimento e não uma tarefa. Jogos que auxiliam na construção de noções matemáticas, como quebra-cabeça e memória, são adequados para serem utilizados por crianças de 3 e 4 anos desde que não contenham muitas peças. As crianças gostam de brincadeiras ao ar livre e realizadas de forma coletiva. As brincadeiras de faz de conta auxiliarão no processo de socialização e construção de regras, trazendo  pequenas soluções a conflitos do cotidiano da criança.

São fundamentais as relações sociais vivenciadas na escola, identificar-se com ela, saber dizer seu nome, apegar-se a professora de forma que recorra a ela em busca de auxílio, conviver com os colegas e demais pessoas da escola, aprender limites individuais e coletivos, aprender a dizer o que sente e resolver seus conflitos  expressando-se com frases completas, saber ouvir e esperar sua vez de falar. Tais relações são adequadas e possíveis para crianças de 3 a 4 anos de idade.

Destacamos as atividades de Educação Física em nossa escola que se desenvolvem de forma lúdica, propondo uma iniciação aos esportes e servindo como alavanca na evolução integral da criança em especial na área motora. As atividades lúdicas servem como fio condutor na construção da psicomotricidade.

Para as crianças de Piá 4 é meta primordial de nossa escola continuar incentivando sua independência e autonomia, valorizando as iniciativas da criança, construir regras para uma boa convivência e respeitar a individualidade de cada criança no seu processo de construção de sua identidade como menino ou menina. Oferecer atividades que favoreçam um aprendizado significativo e coerente com a sua faixa etária.